最近几年由于雾霾的肆虐，使得众多市民开始对空气质量问题的关注变得日益频繁起来，都纷纷在自己家中安装了空气净化器来对抗这种大气污染。但是近来，不少市民提议为了保证学生在学校的呼吸质量，建议在校园内安装空气净化器的提议却引起了社会的不少争议。学校到底要不要安装空气净化器?

在我们的生活中，室内的污染物通常有以下几种，而对于学校来说，常见的污染主要有：

1.人员活动产生的废气，以二氧化碳(CO2)为代表;

2.装修以及家具散发的甲醛、VOC还有氡等污染物;

3.室外污染物如颗粒物PM2.5以及花粉等过敏原;

4.学生自身所感染的病菌等。

那么，这些污染里面最严重、最直接的污染问题是什么?雾霾?甲醛?病菌?还是CO2?

学校的一个特点是人员密集，一个班级大约有50平方米，一般都有40-50个学生，甚至更多。人员密集避免不了的是学生们新陈代谢作用导致的CO2浓度过高、缺氧。

学校的第二个特点是用来学习的场所。学习需要集中精力，需要有良好的学习环境。而二氧化碳浓度过高会影响学习效率，甚至是影响健康。

所以，学校的首要污染物是CO2(这里的CO2是广义的，指的是人呼吸所呼出的废气)

当然，雾霾和甲醛等污染物对学生也会有影响，会危害到健康。但是，雾霾毕竟算不上常态，甲醛也是可以通过装修想办法控制。而且，如果我们解决了CO2问题，这些污染物问题自然解决。

1.目前空气净化器主要为家用，家里10多个平方米，比较有效果。而教室的面积太大了，起码60多个平方米，家用的净化器用在教室里，效果可能不明显。

2.教室内属于公共空间，影响环境的因素更复杂。

现在学校里一个班级，学生这么多，不开门窗换气，空气质量会很差。特别是春冬季流感频发季节，学生挤在教室里不通气，会交叉感染，更容易生病。空气净化器虽说能洁净空气，但是并不能快速实现室内外通风换气，避免细菌传播、病毒感染等问题。

空气净化器仅仅是一种封闭式的室内循环模式，虽然可以对室内可吸入颗粒物和有毒悬浮物进行吸附，一定程度达到了净化空气的目的，但是并没有为室内补充富氧空气，无法达到降低室内二氧化碳浓度、排出一氧化碳等有毒气体的目的。当空气净化器的活性炭吸附达到饱和后，有毒物质还会进行二次挥发，造成室内空气二次污染，更可能对人体造成直接危害。因此，空气净化器只能短时间内解决室内空气质量问题。

新风系统形成的是一种深层次的室内外空气循环，它一方面排出室内污浊空气，清新室内空气环境，另一方面新风持续不断的送入，并通过净化系统进行有效过滤，进行室内外空气安全交换，达到减轻室内空气中有毒物质浓度、二氧化碳浓度的目的，绝大可能地隔绝和吸附可吸入颗粒物、细菌病毒等，完美净化了室内空气的同时，让人们实现了健康呼吸。早教/幼儿园等人多、面积较大的地方，新风量需求也更加大，通风换气要充足，安装天普世纪双子星座空气净化机和新风换气机是个很好的选择，它可以彻底的将PM2.5挡在室外，它兼备进新风、排废气及室内循环净化三重功效，在满足室内空气净化要求的同时，还能进行通风换气。